Erilainen oppija tarvitsee oppiakseen aikaa ja kannustusta. Usein opettaja voi myös vaikuttaa oppimiseen kiinnittämällä huomiota omaan opetustyyliinsä ja –tapoihinsa. Seuraavat toimintatavat helpottavat erilaisen oppijan opetukseen osallistumista:

• Kuunteleminen ja muistiinpanojen tekeminen eri aikaan
• Mahdollisimman vähän taululta tai piirtoheittimeltä kopiointia
• Käsiteltävien asioiden pääkohtien antaminen ennakkoon paperilla
• Mahdollisimman vähän ”rasti ruutuun” –tehtäviä
• Mahdollisuus suorittaa tentti suullisesti
• Jos opiskelijan pulmana on "rivien hyppiminen", monisteiden antaminen esim. vaaleankeltaisella paperilla (mustan ja valkoisen kontrasti pahentaa "rivien hyppimistä"
• Koetehtävien nauhoittaminen kuunneltavaksi
• Riittävästi aikaa kirjoittamiseen ja vastaamiseen
• Opiskelutekniikoiden opettaminen
• Numeroiden ryhmittely kolmen ryhmiin pitkissä lukusarjoissa (esim. 234  534 111)
• Kirjallisten tehtävien ja kokeiden laatiminen selkeiksi; mielellään vain päälauseita
• Teksteissä isot fontit sekä selkeät rivivälit
• Erilaisten opetustapojen kokeileminen; värin, liikkeen, rytmin, tekemisen ja puhumisen hyödyntäminen opetuksessa
• Useilla eri tavoilla asian selittäminen
• Konkreettisten ja havainnollistavien opetusmenetelmien käyttö; esimerkiksi matematiikan tunnille mukaan desilitramittoja ja litramittoja

AD/HD -opiskelijan huomioimisesta opetuksessa saat lisätietoja täältä.

Maahanmuuttajien ohjaamisesta ja opettamisesta löydät lisätietoa täältä.